Como vimos en el tema anterior uno de los cambios que se producen a lo largo del S. XVIII van a ser una serie de avances en la agricultura, la aparición de nuevas máquinas y el uso de la energía del carbón en las máquinas de vapor, que darán lugar a la conocida como REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
En el caso de España, esa revolución va a ser más lenta, debido a una serie de causas:
Todo esto hace que la industrialización tenga unas características peculiares. Como puedes ver en el mapa, se encuentra localizada en zonas muy concretas, siendo la más importante la de Cataluña, en torno a Barcelona.
La razón fundamental va a ser ese carácter accidentado del relieve español-tiene muchas montañas-, por lo que el ferrocarril no tendrá fácil extenderse por todo el territorio. Esto provoca, por un lado que no lleguen materias primas a todos los lugares, pero también, que no puedan salir los productos que se fabriquen para su venta.
La primera línea de ferrocarril que aparece en la Península fue la de Barcelona-Mataró en 1848, pero no fue la primera de España. Ésta se había construido en Cuba, uniendo La Habana con Bejucal en 1837.
Vamos a ver los primeros pasos de la industrialización en España:
Ten en cuenta que los que van a invertir más dinero en la nueva industria española, así como en las nuevas explotaciones mineras necesarias para la industrialización, van a ser extranjeros. Esto es un síntoma de la debilidad de nuestra industrialización.
El dinero de las clases altas españolas se sigue invirtiendo en la compra de tierras, ni siquiera en su modernización, permaneciendo, también, la agricultura en un estado muy atrasado.
Como su propio nombre indica son esas palabras que nos indican POSESIÓN o PERTENENCIA, de quién es el nombre al que se refieren, porque siempre se refieren a un nombre.
Por eso, los posesivos, según donde se encuentren con respecto a ese nombre pueden trabajar como:
DETERMINANTES
Es como los llevamos estudiando desde que los conocemos, van delante del sustantivo, lo presentan.
COMPLEMENTOS
Ocurre que, a veces, el posesivo lo pongo detrás del sustantivo, sigue refiriéndose a él, sigue concordando en género y número, pero el sustantivo tiene otro determinante delante y el posesivo va detrás, en ese caso, el trabajo que hace es el de complemento.
Ojo, en ese caso, puede que cambie la forma del posesivo, mira:
mi casa →→la casa mía
PRONOMBRE
En este caso NO aparece el sustantivo, es sustituido directamente por el posesivo.
Con la aparición de la época Contemporánea aparecen algunos conceptos nuevos. Muchos de ellos son los que están presentes en la actualidad, por eso, me parece tan importante que los conozcas y los tengas claros.
El nuevo modelo de sociedad es el que tenemos en la actualidad. Se llama sociedad de clases.
La riqueza define la clase social a la que se pertenece, la diferencia fundamental es que estas clases son abiertas, es decir, se puede cambiar de una clases social a otra.
Con la aparición de la INDUSTRIA, el dinero cambia de manos. Los propietarios de las nuevas fábricas van a ser ricos comerciantes, algunos artesanos y algunos nobles que deciden invertir en esta nueva forma de producir. El dinero no está ya en la propiedad de la tierra, sino en la propiedad de fábricas e industrias.
Aparece así un nuevo grupo social:LA BURGUESÍA.
Del mismo modo, un nuevo grupo también hace se aparición, son los obreros que trabajan en esas nuevas fábricas, sonEL PROLETARIADO.
Estos trabajadores viven en unas duras condiciones. Con jornadas laborales de hasta 14 o 16 horas, sin descansos, los salarios muy bajos y sin ninguna cobertura. Cuando un obrero enfermaba o sufría un accidente era despedido y sustituido por otro.
En las fábricas no sólo trabajaban hombres, sino también mujeres y niños, cuyos salarios eran mucho más bajos.
Esta nueva sociedad tendrá su reflejo en las NUEVAS CIUDADES INDUSTRIALES.
La aparición de las fábricas se localizará en aquellos puntos que están mejor comunicados, al lado de las vías del tren o de los puertos marítimos o fluviales.
Muy cerca de esas fábricas aparecerán los BARRIOS OBREROS, con casas de baja calidad, sin saneamiento y con callejuelas estrechas, sucias y desordenadas.
La burguesía también vivirá en estas ciudades, pero a diferencia de los barrios obreros, sus residencias serán mucho más lujosas, en zonas con anchas calles, ordenadas y más limpias. Estas zonas se conocen como ENSANCHE BURGUÉS, cerca del casco viejo de las ciudades ya ocupado, pero, a menudo, cerca de él.
Hemos hablado de muchos cambios a lo largo de esta época. Los cambios que ocurren en la economía y en la sociedad no tienen un reflejo en los aspectos políticos. Los privilegiados siguen siendo los grupos tradicionales, aunque ahora el peso del mantenimiento de todo el Estado son los nuevos burgueses que se han hecho con el control económico. Los monarcas absolutos siguen ejerciendo todo el poder, sin embargo; son conscientes de las voces que se alzan pidiendo cambios, por eso aparece una nueva forma de gobierno: EL DESPOTISMO ILUSTRADO. Esto significa que el rey sigue teniendo todo el poder, gobierna de una manera "déspota" -haciendo lo que él quiere-, pero reconocen algunas ideas de los Ilustrados.
El lema del Despotismo Ilustrado es:
Las continuas peticiones de la burguesía, que forma parte del Tercer Estado, para que cambien las cosas son desoídas por la monarquía. Francia vive una situación especial que va a provocar que se precipiten los acontecimientos. Es lo que se llama REVOLUCIÓN FRANCESA, que traerá consigo profundas transformaciones políticas.
En resumen, sobre la REVOLUCIÓN FRANCESA debes saber:
1789 en Francia se vivía una situación muy difícil. Las malas cosechas hicieron subir los precios de los productos de primera necesidad. Al mismo tiempo, el rey Luis XVI gobernaba de modo absoluto, gastándose un dinero que no tenía en guerras y fiestas. Por eso decidió una subida de impuestos, que sólo pagaban las clases populares -el tercer Estado-, ya que los nobles y el clero no pagan impuestos por ser grupos privilegiados. La situación llegó a ser tan grave que los ciudadanos de París asaltaron la Bastilla, una fortaleza que representaba el poder. El levantamiento popular se reforzó, a nivel político con la convocatoria de la ASAMBLEA NACIONAL, que venía a representar el poder del pueblo frente al absolutismo monárquico. Pronto la ASAMBLEA NACIONAL se proclama CONSTITUYENTE, es decir, que se encargará de redactar una CONSTITUCIÓN, una carta que recoge los derechos de los HOMBRES Y LOS CIUDADANOS, como la libertad, la igualdad y la fraternidad.
A lo largo del s. XVIII se producen importantes cambios en la economía.
El más importante es lo que se conoce como REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. Esta Revolución significa un cambio profundo y radical. Aparece la Industria como actividad económica fundamental. Esta revolución ocurre en Inglaterra, desde allí se extenderá por todo el mundo.
Las condiciones para que se produzca se van a dar gracias a unas transformaciones que se dan en lo que era la base de la economía de ese momento: La agricultura
En el año 711 se produce una nueva invasión, los musulmanes entrarán desde Gibraltar y ocuparán toda la península hasta llegar a Francia, donde serán frenados.
A la llegada de este pueblo, el Reino Visigodo atraviesa unos momentos difíciles. Se encuentran en medio de un conflicto interno, una lucha por el trono entre dos familias. Esta situación es aprovechada por los musulmanes que se están extendiendo desde Arabia, por el norte de África.
A partir de aquí la cosa se complica un poquito. En la Península Ibérica van a convivir durante toda la Edad Media dos pueblos distintos, por un lado los musulmanes, que llaman al territorio que ocupan AL ANDALUS, y por otros los cristianos que intentarán hacerse con todo el territorio en una larga guerra, que se llama RECONQUISTA, y que se irán constituyendo en distintos reinos que llamamos REINOS CRISTIANOS.
Vamos a conocer otro de los aparatos del cuerpo humano. El aparato digestivo es el encargado de la digestión, el aparato respiratorio es el encargado de la respiración, el aparato circulatorio es el encargado de la circulación y, sorpréndete, el aparato excretor es el encargado de la excreción.
Bien hasta aquí, pero...¿de qué se encarga el aparato locomotor? Pues de la locomoción, obviamente.
Ya, ya... ¿y en qué consiste eso de la locomoción? No es otra cosa que lo que tiene que ver con el movimiento, desde caminar, subir o bajar hasta sonreír, pestañear o mover las orejas, que sé que algunos lo hacéis.
Os voy a presentar al los miembros de tan importante equipo.
El esqueleto
Los músculos
En este tema vamos a conocer a ambos. ¿Vienes conmigo?
Vamos por partes.
EL ESQUELETO:
El esqueleto está formado por los huesos, los cartílagos y las articulaciones.
LOS MÚSCULOS
Son los encargados del movimiento. En una compleja relación de tensión y relajación ellos son los encargados de todos nuestros movimientos.
Se unen a los huesos con una especie de cordones que se llaman TENDONES.
¿Cómo me muevo?
Contracción y relajación:
Cuando un músculo se contrae (como el bíceps al doblar el brazo), su compañero (el tríceps) se relaja. ¡Son parejas antagonistas!
También te dejo la presentación por si quieres saber más.
De vez en cuando, en la Historia se producen una serie de ajustes y cambios profundos que dan lugar a una nueva época.
En este caso vamos a estudiar los cambios que se van produciendo a lo largo del S. XVIII, que darán lugar a la aparición de lo que conocemos como la ÉPOCA CONTEMPORÁNEA a partir de 1789.
En este esquema intento darte una visión general de lo que vamos a estudiar:
En la presentación puedes ver, paso a paso en lo que consisten los distintos cambios, tienes un montón de vídeos y de información para que lo entiendas.
Otras viejas conocidas. Vamos, que no tienes excusa para bordar este tema.
Ya sabemos que podemos expresar las cantidades de formas muy variadas. Las fracciones son una de esas formas.
Te voy a contar una historia: El día del cumple del hermano de Mara su mamá había preparado una deliciosa tarta de chocolate, precisamente la preferida de Mara.
Cuando llegó la hora de la fiesta, mamá salió de la cocina enfadadísima, fue directa a Mara y le riñó mucho, muchísimo. Mara se disculpaba diciendo que ella sólo había comido una fracción de la tarta, para ser exactos 8/8, no era para tanto... ¿o sí...?
¿Crees que el enfado de la mamá de Mara está justificado?
CONCEPTO DE FRACCIÓN
Para saber más sobre las fracciones, te invito a ver la presentación:
Una fracción expresa una cantidad. Tienen una forma muy particular, que reconocemos enseguida, son dos números separados por una línea. El de abajo, que se llama denominador, me dice en cuántas partes está dividida la unidad. El de arriba, el numerador, lo que me cuenta es cuántas partes estoy cogiendo. Por lo tanto, cuando el numerador y el denominador son iguales lo que significa es que cojo todas las partes en que está dividida la unidad, es decir, lo cojo todo.
De esta forma, una fracción puede representar cantidades iguales a la unidad, cuando numerador y denominador son iguales, cantidades menores que la unidad, cuando el numerador es más pequeño que el denominador, y cantidades mayores que la unidad, cuando el numerador es mayor que el denominador, eso significa que me he comido una parte entera y una fracción de otra.
Vamos a ponerlo en práctica, puedes ejercitarte a continuación:
NÚMEROS MIXTOS
Mira estas fracciones: 13/4; 17/5; 9/2
Si te das cuenta, aunque
el numerador es mayor que el denominador, no equivalen a un número natural; es
decir, la división entre el numerador y el denominador no es exacta. Sin
embargo, también las puedo expresar de otra manera: son los NÚMEROS MIXTOS, formados por un número natural seguido de una fracción.
¿Qué significa que he comprado 13/4 de
empanada?
1.- Que las empanadas están divididas en 4
porciones.
2.- Que he comprado 13 porciones.
3.- Por tanto eso equivale a 3 empanadas
enteras -12/4- más 1/4 de otra empanada.
4.- Eso se representa con un número mixto:3
¼
Puedes mirar aquí para saber más sobre los números mixtos:
Como ya hemos dicho una fracción expresa una cantidad determinada, no es más que una división. En ocasiones las fracciones vienen relacionadas con un número, es decir, lo que tengo que averiguar es la fracción de un determinado número. Por ejemplo, si he realizado los 3/5 de los 20 ejercicios de matemáticas, eso quiere decir que he hecho 12 ejercicios. Te adjunto un enlace donde lo explica muy bien, espero que lo comprendas.
Vamos a probar tus dotes deductivas. ¿qué significa eso de equivalentes?, ya sabes que el prefijo "equi-" significa igual, y ¿qué puede significar "-valente"? Eso es, equivalentes significa de igual valor, es decir, son formas distintas de expresar una misma cantidad.
1
=
2
=
4
2
4
8
Y en un dibujo se ve así:
1/2
2/4
4/8
=
=
Si te fijas, lo que estamos haciendo es multiplicar el numerador y el denominador pro el mismo número, de este modo la fracción mantiene su valor, es decir, sigue representando la misma cantidad de pizza. La regla a recordar es:
¡Lo que haces a la parte de arriba de la fracción también lo tienes que hacer a la parte de abajo!
Por eso, estas fracciones son en realidad la misma:
× 2
× 2
1
=
2
=
4
2
4
8
× 2
× 2
También puedo lograr fracciones equivalentes dividiendo, en vez de multiplicando, el numerador y el denominador por el mismo número.
÷ 3
÷ 6
18
=
6
=
1
36
12
2
÷ 3
÷ 6
Lo único que debes de tener en cuenta es que cuando lo que hago es dividir tengo que buscar un número que sea divisor a la vez del número que está en el numerador y del número que está en el denominador, la división tiene que se exacta, por lo tanto tengo que buscar divisores comunes. Recuerda el tema de la divisibilidad.
Cuando busco fracciones equivalentes a una dada por este método de dividir los dos términos de la fracción lo que consigo son fracciones cada vez más pequeñas, las estoy reduciendo o simplificando, hasta llegar a un punto en que ya no puede ser más pequeña, esa fracción se llama IRREDUCIBLE.
Ahora que ya hemos repasado un montón de cosas de "nuestras amigas las fracciones" es el momento de dar un paso más.
Casi sin querer, cuando hemos jugado con la idea de la fracción como una parte de la unidad, hemos calculado cuánto falta para llegar a la unidad completa, o qué parte de esa unidad hemos reunido entre varios... Es decir, así, despacito, sin darnos cuenta hemos sumado y restado fracciones.
No ha sido difícil, nos ha salido de forma natural. Bueno, pues ha llegado el momento de que sigamos aprendiendo.
Si abres el siguiente enlace tienes una página donde te lo explica todo de nuevo. Cuidado, hay cosas que no son para este curso, mira solo lo que hemos visto en clase.
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